• Fizyka
  • Prawo Archimedesa w zadaniach - wzory i przykłady

Prawo Archimedesa w zadaniach - wzory i przykłady

Olaf Jaworski 2 września 2026
Ilustracja wyjaśnia prawo Archimedesa na przykładzie łodzi podwodnej: zanurzanie przez wpuszczanie wody i wynurzanie przez wypieranie jej sprężonym powietrzem.

Spis treści

Dlaczego ciężki statek może pływać, a niewielki kamień tonie od razu? Odpowiedź prowadzi do siły wyporu, ale w zadaniach z prawa Archimedesa najwięcej trudności sprawia poprawne rozpoznanie danych, jednostek i warunku pływania. Pokażę prosty schemat rozwiązywania, kilka przykładów obliczeniowych oraz błędy, przez które wynik często wychodzi pozornie logiczny, ale jest niepoprawny.

Najważniejsze informacje o zadaniach z prawa Archimedesa

  • Siła wyporu wynika z iloczynu gęstości cieczy, przyspieszenia grawitacyjnego i objętości zanurzonej części ciała.
  • Podstawowy wzór ma postać Fw = ρ · g · Vz.
  • Ciało pływa, gdy jego średnia gęstość jest mniejsza od gęstości cieczy.
  • W zadaniach szkolnych zwykle przyjmuje się g = 10 N/kg, jeśli treść nie podaje innej wartości.
  • Najczęstsze błędy dotyczą zamiany cm³ na m³ oraz używania całej objętości zamiast objętości zanurzonej.

Od czego zacząć każde zadanie

Prawo Archimedesa mówi, że na ciało zanurzone w cieczy lub gazie działa skierowana ku górze siła wyporu równa ciężarowi wypartego płynu. W praktyce oznacza to, że nie trzeba zgadywać, dlaczego przedmiot jest wypychany do góry. Wystarczy ustalić, ile cieczy zostało przez niego wypchnięte.

W większości zadań korzystam ze wzoru Fw = ρ · g · Vz. Symbol ρ oznacza gęstość cieczy, g to przyspieszenie grawitacyjne, a Vz to objętość zanurzonej części ciała.

Wielkość Symbol Jednostka
Siła wyporu Fw N
Gęstość cieczy ρ kg/m³
Przyspieszenie grawitacyjne g N/kg
Objętość zanurzonej części Vz

Najbezpieczniejszy schemat jest krótki. Najpierw wypisuję dane, potem zamieniam jednostki, wybieram wzór, podstawiam liczby i na końcu sprawdzam, czy wynik ma sens fizyczny. Sama poprawna matematyka nie wystarczy, jeśli do wzoru trafi objętość w centymetrach sześciennych zamiast w metrach sześciennych.

Jednostki, które trzeba znać

W zadaniach szkolnych często pojawia się objętość podana w cm³. Ponieważ 1 m³ to 1 000 000 cm³, trzeba pamiętać, że 1 cm³ = 0,000001 m³. Przydatne jest też przeliczenie 1 l = 0,001 m³ oraz 1 g/cm³ = 1000 kg/m³.

Jeśli nauczyciel pozwala pracować w centymetrach sześciennych, można czasem używać gęstości w g/cm³, ale wymaga to konsekwencji. Ja polecam układ SI, czyli kilogramy, metry i niutony, bo wtedy trudniej zgubić trzy lub sześć zer.

Jak rozpoznać, czy ciało pływa, tonie albo zawisa

W zadaniach o pływaniu trzeba porównać siłę ciężkości z siłą wyporu. Siła ciężkości działa w dół i wynosi Fg = m · g, natomiast siła wyporu działa w górę. Od ich wzajemnej relacji zależy zachowanie ciała.

Warunek Co dzieje się z ciałem
Fw > Fg Ciało porusza się ku górze.
Fw = Fg Ciało pozostaje w równowadze.
Fw < Fg Ciało opada.

Gdy ciało pływa na powierzchni, nie jest całkowicie zanurzone, a siła wyporu dokładnie równoważy jego ciężar. Dlatego można zapisać Fw = Fg. To bardzo użyteczna zależność, bo pozwala obliczyć objętość zanurzonej części bez znajomości jej bezpośredniego pomiaru.

Pomocne jest także porównanie gęstości. Jeśli gęstość ciała jest mniejsza od gęstości cieczy, ciało może pływać. Gdy jest większa, tonie. Trzeba jednak pamiętać o słowie „średnia”, ponieważ stalowy statek pływa dzięki temu, że jego kadłub zawiera dużo powietrza i cała konstrukcja ma mniejszą średnią gęstość niż woda.

Ilustracja do zadań z prawa Archimedesa: balon, jego masa 9,2 kg, gęstość powietrza 1,23 kg/m³, siły działające na balon (wyporu i ciężkości).

Przykładowe zadania z rozwiązaniami krok po kroku

Zadanie 1. Obliczanie siły wyporu

Prostopadłościan o objętości 0,002 m³ zanurzono całkowicie w wodzie. Przyjmij gęstość wody równą 1000 kg/m³ i g = 10 N/kg. Obliczamy Fw = 1000 · 10 · 0,002 = 20 N.

Siła wyporu wynosi 20 N i jest skierowana pionowo do góry. Jeżeli ciężar tego prostopadłościanu wynosi 15 N, wypadkowa siła ma wartość 5 N i także jest skierowana ku górze. Taki przedmiot zacznie się unosić, dopóki nie wynurzy się na tyle, aby zmniejszyć objętość zanurzonej części.

Zadanie 2. Objętość na podstawie różnicy wskazań siłomierza

Ciężar przedmiotu w powietrzu wynosi 12 N, a po całkowitym zanurzeniu w wodzie siłomierz wskazuje 7 N. Różnica wskazań to siła wyporu, więc Fw = 12 N - 7 N = 5 N.

Teraz przekształcamy wzór. Objętość wynosi Vz = Fw : (ρ · g), czyli Vz = 5 : (1000 · 10) = 0,0005 m³. Po zamianie jednostki otrzymujemy 500 cm³. To przykład, w którym siła wyporu jest równa różnicy między ciężarem w powietrzu i ciężarem pozornym w wodzie.

Zadanie 3. Jaka część ciała wystaje nad wodę

Klocek o masie 0,6 kg ma objętość 1000 cm³ i pływa na wodzie. Najpierw obliczamy ciężar klocka. Fg = 0,6 · 10 = 6 N, więc siła wyporu również wynosi 6 N.

Objętość zanurzonej części obliczamy ze wzoru Vz = 6 : (1000 · 10) = 0,0006 m³, czyli 600 cm³. Klocek ma łącznie 1000 cm³, dlatego zanurzone jest 60% jego objętości, a około 40% wystaje nad powierzchnię.

To zadanie pokazuje ważną rzecz. Przy ciele pływającym nie podstawiamy automatycznie całej objętości klocka. Do wzoru trafia tylko ta część, która znajduje się w wodzie.

Przeczytaj również: Całkowite wewnętrzne odbicie światła - zasada i przykłady

Zadanie 4. Czy metalowy element zatonie

Metalowy element ma masę 0,78 kg i objętość 100 cm³. Jego gęstość wynosi 7800 kg/m³, ponieważ 100 cm³ to 0,0001 m³, a 0,78 : 0,0001 = 7800 kg/m³.

Woda ma gęstość 1000 kg/m³, więc metalowy element powinien zatonąć. Możemy to sprawdzić liczbowo. Maksymalna siła wyporu po całkowitym zanurzeniu wynosi 1000 · 10 · 0,0001 = 1 N, podczas gdy ciężar elementu to 0,78 · 10 = 7,8 N. Siła ciężkości wyraźnie wygrywa.

Najczęstsze błędy w obliczeniach

W praktyce uczniowie rzadko przegrywają z samym wzorem. Częściej problemem jest niewłaściwe odczytanie treści. Zwracam szczególną uwagę na kilka powtarzających się pułapek.

  • Cała objętość zamiast zanurzonej. Przy ciele pływającym używamy objętości tej części, która znajduje się pod wodą.
  • Brak zamiany jednostek. Wzór wymaga objętości w m³, chyba że wszystkie pozostałe jednostki zostały świadomie dopasowane.
  • Pomylenie ciężaru z masą. Masa jest podawana w kilogramach, a ciężar w niutonach. Aby przejść od masy do ciężaru, stosujemy Fg = m · g.
  • Odwrócenie kierunku siły. Siła wyporu działa ku górze, a ciężar ku dołowi.
  • Założenie, że każde zanurzone ciało pływa. Sam fakt zanurzenia nie oznacza równowagi. Ciało może być właśnie podciągane, opadać albo być przytrzymywane.
  • Brak kontroli wyniku. Jeśli obliczona siła wyporu dla małego przedmiotu wynosi kilkaset niutonów, najpierw sprawdzam jednostki i liczbę zer.

Dobrym zwyczajem jest narysowanie dwóch strzałek przed rozpoczęciem rachunków. Jedna pokazuje ciężar w dół, druga siłę wyporu w górę. Taki prosty szkic często od razu ujawnia, czy w zadaniu chodzi o ruch, równowagę, czy tylko o obliczenie jednej siły.

Jak ćwiczyć prawo Archimedesa bez uczenia się wzoru na pamięć

Najlepiej ćwiczyć zadania seriami, ale zmieniać w nich niewiadomą. Najpierw obliczaj siłę wyporu, potem objętość, gęstość cieczy albo masę ciała. Dzięki temu uczysz się rozpoznawać zależności, a nie tylko kopiować jeden schemat.

Etap ćwiczeń Typ zadania Na czym się skupić
1 Obliczanie Fw Poprawne podstawienie gęstości i objętości.
2 Obliczanie Vz Przekształcanie wzoru i jednostki.
3 Pływanie ciała Zależność Fw = Fg.
4 Porównanie cieczy Wpływ gęstości na siłę wyporu.
5 Zadania problemowe Interpretacja wyniku i ocena, czy ciało tonie.

Można też wykonać prostą obserwację z miską wody, plasteliną i linijką. Kulka plasteliny tonie, ale po uformowaniu jej w kształt łódki może utrzymać się na powierzchni. Nie zmienia się masa materiału, lecz zwiększa się objętość zajmowana przez całą konstrukcję, a więc zmniejsza się jej średnia gęstość.

Takie doświadczenie jest szczególnie wartościowe dla dziecka, bo pokazuje, że pływanie nie zależy wyłącznie od tego, czy materiał jest „lekki” albo „ciężki”. Liczy się również kształt, objętość i ilość wypartej wody.

Jedna kontrola, która ratuje większość rozwiązań

Po zakończeniu obliczeń zadaję sobie trzy pytania. Czy użyłem objętości zanurzonej części? Czy wszystkie jednostki są zgodne? Czy kierunek i wielkość sił pasują do opisanego zachowania ciała?

Jeśli odpowiedź na każde z nich brzmi „tak”, rozwiązanie zwykle jest gotowe. Najważniejsze w zadaniach z prawa Archimedesa nie jest zapamiętanie wielu wzorów, lecz połączenie siły wyporu, ciężaru i objętości wypartego płynu w jeden logiczny obraz. Gdy ten obraz jest jasny, nawet trudniejsze przykłady przestają wyglądać jak zestaw przypadkowych liczb.

FAQ - Najczęstsze pytania

Skorzystaj ze wzoru Fw = ρ · g · Vz, używając gęstości cieczy w kg/m³, przyspieszenia grawitacyjnego w N/kg i objętości w m³. Dla prostopadłościanu o objętości 0,002 m³ zanurzonego w wodzie przy gęstości 1000 kg/m³ i g = 10 N/kg siła wyporu wynosi 20 N.

Gdy ciało pływa, siła wyporu jest równa jego ciężarowi, więc najpierw oblicz Fg = m · g, a następnie użyj Vz = Fw : (ρ · g). Klocek o masie 0,6 kg pływający w wodzie wypiera 600 cm³ wody, czyli przy objętości całkowitej 1000 cm³ jest zanurzony w 60%.

Różnica między ciężarem w powietrzu a ciężarem pozornym po zanurzeniu jest równa sile wyporu. Jeśli wskazania wynoszą odpowiednio 12 N i 7 N, siła wyporu ma wartość 5 N, a objętość zanurzonej części w wodzie wynosi 0,0005 m³, czyli 500 cm³.

Jeśli Fw > Fg, ciało porusza się ku górze, jeśli Fw = Fg, pozostaje w równowadze, a jeśli Fw < Fg, opada. Można też porównać średnią gęstość ciała z gęstością cieczy: mniejsza sprzyja pływaniu, a większa powoduje tonięcie.

Oceń artykuł

Ocena: 0.00 Liczba głosów: 0

Tagi

prawo archimedesa
gęstość
hydrostatyka
pływanie
siła wyporu
Autor Olaf Jaworski
Olaf Jaworski
Nazywam się Olaf Jaworski i od 9 lat zgłębiam tematy edukacji, nauki i rozwoju dziecka. Moje zainteresowanie tym obszarem narodziło się z potrzeby uporządkowania ogromu informacji, które napotykamy na co dzień, próbując wspierać nasze pociechy. Staram się przekazywać wiedzę w sposób przystępny, analizując dostępne dane i porównując różne perspektywy, aby czytelnicy mieli jasny obraz tego, co jest naprawdę istotne. W moich tekstach skupiam się na praktycznych aspektach wychowania, wyjaśnianiu mechanizmów uczenia się oraz śledzeniu najnowszych trendów w pedagogice i psychologii rozwojowej. Zależy mi na dostarczaniu rzetelnych i zrozumiałych treści, które pomogą rodzicom i opiekunom świadomie kształtować przyszłość swoich dzieci.

Udostępnij artykuł

Napisz komentarz